Actividades

Aula de FpN de A3Cex

La Asociación de Filosofía para Niños de Extremadura comenzó el 15 de Noviembre del 2018 un nuevo proyecto en colaboración con la Asociación de Apoyo a las Altas Capacidades de Extremadura.

Cada semana, durante dos horas, profesores de FpNEx guían sesiones con los niños de altas capacidades de Cáceres y Badajoz.

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Las sesiones, intensas y muy dinámicas, comienzan con la lectura de un texto de Lipman. En concreto, con los niños de 8 a 10 años de Badajoz se leen fragmentos de «Kio y Gus», y con los niños y niñas de 11 a 14, trabajamos la novela «Mark». En Cáceres, al haber un único grupo con edades muy heterogéneas se ha optado por utilizar «El descubrimiento de Harry».

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Tras el diálogo de la comunidad de investigación se dedican los últimos 45 minutos a hacer juegos y actividades (algunas extraídas del manual del profesor de Lipman) que nos permitan fomentar y trabajar destrezas y habilidades de pensamiento, así como la empatía, el trabajo en equipo o la creatividad.

Son ya 28 los niños y niñas que están apuntados a la actividad y esperamos que con el tiempo puedan apuntarse algunos más.

 

 

Actividades

Aula de FpN del Ateneo de Badajoz

Desde la Asociación de FpN de Extremadura queremos darle la oportunidad al mayor número posible de niños y niñas de la Comunidad para que, independientemente de si en sus colegios e institutos se hace FpN, puedan aprender a pensar, a poner sus pensamientos en orden y a fomentar el pensamiento de orden superior.

Por ello, desde el 5 de noviembre del 2018 se ofrece la posibilidad a los niños y niñas de Badajoz de formar parte del aula de FpN libre y gratuita que, en colaboración con el Ateneo de Badajoz, hemos inaugurado.

Dos lunes al mes, de 18:00 a 19:00 horas, los niños podrán conocerse mejor a sí mismos, a los demás y a la realidad que nos rodea a través de sesiones de FpN realizadas con textos de las novelas de Lipman (hemos comenzado con Nous) y completando y profundizando en los conceptos, destrezas y habilidades de pensamiento que vayan surgiendo mediante dinámicas y juegos para aprender a pensar.

Primera sesión: 

Comenzamos con la lectura de NOUS. En las primeras páginas Pixie nos hace cuestionarnos acerca de la realidad, ¿somos reales o personajes de cuento? ¿cómo saber si estamos dormidos o despiertos? Nuestros pequeños filósofos se han convertido durante una hora en cartesianos, buscando razones y argumentos que puedan ayudarnos a diferenciar la vigilia del sueño.

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Terminamos la sesión conociéndonos mejor a nosotros mismos y a nuestros compañeros con el juego Ikonikus.

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Segunda sesión: 

Brian le cuenta a Pixie que ha conocido a alguien muy especial, ¡una jirafa capaz de hablar! Las preguntas no se hacen esperar:

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Nuestros ya siete pequeños pensadores dialogan sobre los sentimientos en los animales, sobre la diferencia entre hipótesis y hechos,  reflexionamos sobre la percepción en personas y animales y aprendemos qué son realmente los colores. De tareas, nos llevamos investigar qué significa la palabra NOUS.

Terminamos la sesión aplicando lo aprendido a sus propias historias, inventadas con los dados Story Cubes. En ellas tuvieron que integrar un problema, una hipótesis y un personaje que fuera animal y mostrara sentimientos. ¿El criterio para elegir la mejor historia? Pues ellos mismos lo decidieron, y esta vez optaron por hacer ganadora a la historia que más incoherencias y contradicciones tuviera 😀

Otras sesiones: 

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